วันจันทร์ที่ 17 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2557

บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 15

วัน พุธที่ 12  กุมภาพันธ์  พ.ศ.2557




          วันนี้เตรียมสื่อมานำเสนอ^O^  สังเกตเห็นการแต่งกายวันนี้ อาจารย์ใส่เสื้อสีชมพูที่อาจารย์ชอบแล้วผูกด้วยเน็กไทสีฟ้า แต่งตัวดูดี น่ารักมากเลยค่ะ 

           ก่อนจะเริ่มการนำเสนอสื่อ  อาจารย์ได้เล่าถึงประสบการณ์ที่ไปค่ายอาสา สร้างโรงเรียนให้น้องๆ ที่จังหวัด สุราษฏร์ธานี  เล่าถึงประสบการณ์ที่อาจารย์ขึ้นรถไฟครั้งแรกให้ฟัง   เช่น  รถไฟออกไม่ตรงเวลา  "ถามนายตั๋วว่า รถไฟออกกี่โมง  แล้วเขาบอกว่ารถออก 2  ทุ่ม  แต่จริงๆแล้ว รถไฟไปออกตอน  5 ทุ่ม" ฮาๆๆ^^ 





           แล้วตอนขึ้นรถไฟอาจารย์ไม่เข้าใจว่า ทำไม? ต้องห้ามเข้าห้องน้ำ  เวลารถไฟหยุด  พออาจารย์ไปเห็นห้องน้ำบนรถไฟ แล้วก็มาเล่าให้พวกเราฟังด้วยว่า  รู้แล้วทำไมไม่ให้เข้าตอนที่รถหยุดวิ่ง เพราะ ห้องน้ำบนรถไฟมันเป็นรูๆ พอปล่อยทุกข์ออกมาถ้ารถวิ่งอยู่ มันก็สามารถกระจายไปความเร็วที่รถวิ่งได้  แต่ถ้ารถไม่วิ่ง มันก็จะกองอยู่กับที่อยู่ตรงนั้นแหละ 555+  (ซึ่งดิฉันเป็นคนหนึ่งที่ไม่เคยเข้าห้องน้ำบนรถไฟเลยเช่นกัน^^)


           พอไปถึงโรงเรียน  อาจารย์บอกว่า ได้นอนที่บ้านเหมือนไม่มีคยอยู่มานานแล้ว  มีลักษณะเก่าๆ คล้ายๆบ้านเรื่อนไทยเลย  เวลานอนต้องเปิดไฟนอน  บรรยากาศตอนกลางคืนมืดมาก!!น่ากลัวมาก มองไปรอบๆเห็นสิ่งของต่างๆก็กลัวแล้ว และยังมีเสียงหมาหอนมาอีกนะ น่ากลัวที่สุด  5555+







                            เล่าประสบการณ์สู่กันฟังเเล้วก็เข้าสู่  การนำเสนอสื่อกันเลย  

                                     กลุ่มดิฉันทำสื่อที่มีชื่อว่า  "เอ๊ะ!! มีกี่รูปนะ"


                                                         หน้าปก^^




ด้านใน




ดูภาพเเล้ว เอาตัวเลขไปติดให้ตรงตามจำนวนภาพ





 วิธีเล่น


ให้เด็กๆ ดูภาพ แล้วนับว่า มีเท่าไร  เอาจำนวนตัวเลขที่ติดอยู่ด้านล่าง มาติดให้ตรงกับสิ่งที่เรานับนั้น  เช่น  เราจะนับกบ ให้ดูภาพกบ แล้วไปนับในรูปภาพว่ามีกบกี่ตัว  นับได้ 7 ตัว ก็เอาตัวเลขด้านล่างขึ้นมาติดให้ตรงตามจำนวนนั้นๆ


เมื่อเล่นแล้วได้ผลเป็นอย่างไร     

         -  เด็กดูความสัมพันธ์ระหว่ารูปภาพกับตัวเลขได้
         -  เด็กเข้าใจจำนวน 1-9 
         -  ฝึกการสังเกตและจำภาพที่นับได้
         -  สนุกสนานไม่เคร่งเครียดเกินไป

ปัญหาที่พบ

การติดกาวที่ตีนตุ๊กแกไม่แน่น เมือนำไปให้เด็กเล่นจึงหลุดได้ง่าย  
รูปมีขนาดเล็ก เมื่อนำไปให้เด็กเล่นจึงมองเห็นบ้างไม่เห็นบ้าง แต่ก็สามารถนับตรงจำนวนได้


      
                                                      สื่อที่ประทับใจที่สุด^O^/





            ชอบสื่อชิ้นนี้เพราะว่า แปลกและถูกใจที่สุด จากที่ได้ดูหลายๆกลุ่มที่ผ่านมา กลุ่มนี้ทำสื่อได้น่าสนใจมีไอเดียดีมากฝึกสมองได้ดีสามารถนำไปใช้สอนได้หลายอย่าง  เช่น เกี่ยวกับเวลา ตัวเลข 1-12  และ  รูปทรงวงกลม  สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยมก็ได้ สื่อชิ้นนี้สวยงามสามารถนำไปใช้ได้จริง นำไปประดับก็ได้ มีความแข็งแรง และทนพอสมควร และเหมาะแก่การนำไปไว้ในการเรียนการสอนอย่างยิ่ง 










ข้อเสนอแนะ

       -  เหมาะกับเด็กที่โตหน่อย 5-6 ปีขี้น เพราะสื่อเล่นค่อนข้างยาก
       -  ควรทำช่องวางตัวเลข ให้ใหญ่ๆกว่านี้จะได้วางง่ายๆ




ความรู้ที่ได้รับ


         ทำให้เห็นไอเดียการออกแบบสื่อการสอนวิชาคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย ของแต่ละกลุ่มสามารถนำไอเดียต่างๆมาดัดแปลงให้เหมาะสมกับพัฒนาการของเด็กแต่ละวัยได้ แล้วจะทำให้เราผลิตสื่อได้น่าสนใจสำหรับเด็กๆ เพราะเรารู้ว่าเด็กชอบเล่นลักษณะแบบใดมากที่สุด และยังทำให้เรารู้จักหาวัสดุต่างๆที่อยู่รอบๆตัว ราคาไม่แพง มาทำสื่อมีความปลอดภัยสำหรับเด็ก ซึ่งมีความคงทน แข็งแรง   นำมาประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อไป





วันพฤหัสบดีที่ 13 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2557

บันทีกอนุทิน ครั้งที่ 14

วัน พุธที่  5 กุมภาพันธ์  พ.ศ. 2557








^O^ วันนี้งดการเรียนการสอน

เนื่องจากอาจารย์ไป อบรม ค่ะ  =)
จึงช่วยกันทำสื่อคณิตศาสตร์ให้เรียบร้อย  ^-^






ชื่อสื่อว่า เอ๊ะ!!  มีกี่รูปนะ











วันศุกร์ที่ 7 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2557

บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 13

 วันพุธที่ 29 มกราคม พ.ศ.2557  
    
การเรียนการสอนวันนี้

             วันนี้ อาจารย์เบียร์แต่งตัวใส่เสื้อสีน้ำเงิน ปกติอาจารย์จะชอบใส่สีชมพูอ่อน อาจารย์เข้าห้องมาปุ๊บ!!ก็ชี้แจ้งเรื่องการเขียนแผนเลยโดยให้จับกลุ่มละ 5 คน เป็นการเขียนแผนวิชาคณิตศาสตร์ครั้งแรกเลยค่ะ อาจารย์แกล้งพูดว่า แผนคณิตศาสตร์ ไม่เหมือนแผนวิชาอื่นนะ เพราะอะไรรู้มั้ย? แล้วอาจารย์ก็พูดว่า ยากกว่าวิชาอื่น ต้องเขียนทุกวันที่สอน เพื่อนร้องโอ๊ยย!!- -" กันหมดเลย แล้วอาจารย์ก็บอกว่าพูดเล่น^^ 555+ แผนคณิตศาสตร์เขียนแค่สัปดาห์ละ1 แผนก็ได้ เพราะ ไม่ใช่วิชาหลักสำหรับเด็กอย่าง กิจกรรมกลางแจ้ง และกิจกรรมเคลื่อนไหว พวกนี้ต้องเขียนทุกวันค่ะ  


                           มอบหมายงานเขียนแผนของ อนุบาล 1   อนุบาล 2   และอนุบาล 3 





                                      ช่วยกันคิดว่าจะทำเรื่องเกี่ยวกับอะไรกันดี^O^



         เพื่อนๆพอตกลงเรื่องที่จะเอาได้แล้วก็ลงมือทำกันเลย กลุ่มพวกเราเขียนแผนที่เกี่ยวข้องกับการวัดน้ำหนัก ซึ่งก็เอาเรื่องผลไม้ มาใช้เป็นหน่วยการสอน เรื่องการวัดน้ำหนัก

           มองไปรอบๆ เห็นเพื่อนๆกลุ่มอื่นก็กำลังปรึกษากัน อย่างตั้งอกตั้งใจเหมือนกันค่ะ^-^




การจัดการเรียนการสอนแต่ละระดับจะแตกต่างกันตามความง่าย และยากแล้วแต่ความเหมาะสมของวัย


อนุบาล 1  กิจกรรม ผลไม้พาเพลิน


อนุบาล 2   กิจกรรม เรียงลำดับแสนสนุก


อนุบาล 3  กิจกรรม มหัศจรรย์เครื่องชั่งผลไม้

        


              จากการเขียนแผน ทำให้รู้จักหลักการเขียนที่ถูกต้อง และการเขียนในวันนี้เป็นเพียงการเขียนเฉพาะส่วนที่สำคัญๆเท่านั้น จึงทำให้บางช่องว่างไว้   และต้องเขียนจุดประสงค์ให้สอดคล้องกันกับการประเมินด้วย  การตั้งจุดประสงค์ต้องตั้งออกมาเชิงพฤติกรรม ซึ่งจะมองเห็นได้ มักใช้คำว่า  สามารถ บอก เล่า  ปฏิบัติ ชั่ง ตวง  ส่วนคำว่า เข้าใจ นำมาใช้ไม่ได้เพราะมองไม่เห็นภาพ




                                         แต่ละกลุ่มเลือกแผนที่เขียนดีที่สุด และส่งตัวแทน 
                                               ออกไปนำเสนอให้อาจารย์เเละเพื่อนฟัง




   ประโยชน์ที่ได้รับ
         
     -  รู้จักการเขียนแผนหน่วยการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับช่วงวัยของเด็ก
     -  สามารถเขียนแผนคณิตศาสตร์ได้อย่างถูกต้องเเละสอดคล้องกับมาตรฐานที่กำหนดไว้
     -  รู้จักวางแผนในการทำงานร่วมกัน มีความสามัคคีกันภายในกลุ่ม











วันเสาร์ที่ 1 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2557

บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 12

วันพุธ ที่ 22 มกราคม พ.ศ. 2557 





           วันนี้ไม่ได้มาเรียน ลากิจ เพราะว่า ไปฝึกภาคสนามนักศึกษาวิชาทหาร  


รด.ที่ ค่ายฝึกเขาชนไก่ จังหวัดกาญจนบุรี ระหว่างวันที่ 21-25 มกราคม 2557 ค่ะ


    






  

บันทีกอนุทิน ครั้งที่ 11

วันพุธ ที่ 15 มกราคม พ.ศ.2557






             วันนี้มาเรียนไวค่ะ เพราะว่ามีเต้นเก็บคะแนนแอร์โรบิคด้วยเลยทำให้ไม่ได้มาสายแล้ว  

          วันนี้อาจารย์เบียร์สอนทำนิทานเล่มใหญ่ เมื่อร่วมกันแต่งนิทานกับอาจารย์เสร็จ ก็ให้แบ่งเป็นกลุ่มละ 5 คน เพื่อไปจับฉลากว่ากลุ่มใดได้ประโยคไหนแล้วนำมาวาดภาพให้สอดคล้องกับประโยคที่กลุ่มตอนเองจับได้  กลุ่มของพวกเราได้ประโยคนี้ "นบ้านแต่ละหลังมีลูกหมูอาศัยอยู่ หลังละ 2 ตัว "


                                              นิทานเรื่องนี้มีชื่อเรื่องว่า ลูกหมูเก็บฟืน


           กาลครั้งหนึ่งมีบ้านอยู่สามหลัง หลังที่หนึ่งมีรูปร่างเป็นวงกลม หลังที่สองมี่รูปร่างเป็นสามเหลี่ยม และหลังที่สามมีรูปร่างเป็นสี่เหลี่ยม ในบ้านแต่ละหลังมีลูกหมูอาศัยอยู่ หลังละ 2 ตัว หมูแต่ละตัวจะออกไปทำงานทุกเช้า หมูที่อยู่บ้านหลังที่เป็นวงกลมต้องเดินทางไปที่ทำงานซึ่งไกลมาก หมูที่อยู่บ้านสามเหลี่ยมกับสี่เหลี่ยมเดินทางไม่ไกลจากที่ทำงาน หมูที่อยู่บ้านหลังที่เป็นวงกลมเดินทางไปเก็บฟืนในป่า ซึ่งในป่ามีฟืนเยอะแยะ เจ้าหมู 2 ตัวก็เลยเรียกเพื่อนที่อยู่บ้านหลังสี่เหลี่ยมกับสามเหลี่ยม เพื่อมาช่วยกันเก็บฟืน หมูทั้ง 6 ช่วยกันนับฟืนที่เก็บได้ทั้งหมด 10 ท่อน แล้วหมูก็นำฟืน 3 ท่อนไปจุดไฟ เพื่อทำกับข้าว หมูก็เลยเหลือฟืนทั้งหมด 7 ท่อน และหมูก็นำฟืน 7 ท่อนที่เหลือเก็บไว้ใช้ในวันต่อไป


                                                               กิจกรรม

ตั้งอกตั้งใจทำกันดีมาก555

ในที่สุดก็เสร็จ โดยสมบรูณ์^^


                 เมื่อนำของทุกกลุ่มมารวมกัน  ก็ออกมาสวยงามทุกกลุ่มเลยจ้า 555 +


                                                           เรื่องลูกหมูเก็บฟืน



ออกไปนำเสนอแล้ว!!




                ประโยชน์จากกิจกรรม

  เรียนรู้คณิตศาสตร์จากกิจกรรมนิทาน เช่น การนับจำนวณ เรื่องรูปทรง สามเหลี่ยม   สี่เหลี่ยม  วงกลม  รู้จักระยะทางไกล้ ไกล  การเพิ่มขึ้นหรือลดลงของฟืน  และกิจกรรมนี้ยังได้ ส่งเสริมทักษะทางสังคม เพราะ การทำงานเป็นกลุ่ม ทำให้รู้จักช่วยเหลือกันและกัน  และได้แลกเปลี่ยนความคิดเห็นกัน