Mathematic Experiences Management for Early Childhood

วันศุกร์ที่ 7 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2557

บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 13

วันพุธที่ 29 มกราคม พ.ศ.2557

การเรียนการสอนวันนี้

วันนี้ อาจารย์เบียร์แต่งตัวใส่เสื้อสีน้ำเงิน ปกติอาจารย์จะชอบใส่สีชมพูอ่อน อาจารย์เข้าห้องมาปุ๊บ!!ก็ชี้แจ้งเรื่องการเขียนแผนเลยโดยให้จับกลุ่มละ 5 คน เป็นการเขียนแผนวิชาคณิตศาสตร์ครั้งแรกเลยค่ะ อาจารย์แกล้งพูดว่า แผนคณิตศาสตร์ ไม่เหมือนแผนวิชาอื่นนะ เพราะอะไรรู้มั้ย? แล้วอาจารย์ก็พูดว่า ยากกว่าวิชาอื่น ต้องเขียนทุกวันที่สอน เพื่อนร้องโอ๊ยย!!- -" กันหมดเลย แล้วอาจารย์ก็บอกว่าพูดเล่น^^ 555+ แผนคณิตศาสตร์เขียนแค่สัปดาห์ละ1 แผนก็ได้ เพราะ ไม่ใช่วิชาหลักสำหรับเด็กอย่าง กิจกรรมกลางแจ้ง และกิจกรรมเคลื่อนไหว พวกนี้ต้องเขียนทุกวันค่ะ

มอบหมายงานเขียนแผนของ อนุบาล 1 อนุบาล 2 และอนุบาล 3

ช่วยกันคิดว่าจะทำเรื่องเกี่ยวกับอะไรกันดี^O^

เพื่อนๆพอตกลงเรื่องที่จะเอาได้แล้วก็ลงมือทำกันเลย กลุ่มพวกเราเขียนแผนที่เกี่ยวข้องกับการวัดน้ำหนัก ซึ่งก็เอาเรื่องผลไม้ มาใช้เป็นหน่วยการสอน เรื่องการวัดน้ำหนัก

มองไปรอบๆ เห็นเพื่อนๆกลุ่มอื่นก็กำลังปรึกษากัน อย่างตั้งอกตั้งใจเหมือนกันค่ะ^-^

การจัดการเรียนการสอนแต่ละระดับจะแตกต่างกันตามความง่าย และยากแล้วแต่ความเหมาะสมของวัย

อนุบาล 1 กิจกรรม ผลไม้พาเพลิน

อนุบาล 2 กิจกรรม เรียงลำดับแสนสนุก

อนุบาล 3 กิจกรรม มหัศจรรย์เครื่องชั่งผลไม้

จากการเขียนแผน ทำให้รู้จักหลักการเขียนที่ถูกต้อง และการเขียนในวันนี้เป็นเพียงการเขียนเฉพาะส่วนที่สำคัญๆเท่านั้น จึงทำให้บางช่องว่างไว้ และต้องเขียนจุดประสงค์ให้สอดคล้องกันกับการประเมินด้วย การตั้งจุดประสงค์ต้องตั้งออกมาเชิงพฤติกรรม ซึ่งจะมองเห็นได้ มักใช้คำว่า สามารถ บอก เล่า ปฏิบัติ ชั่ง ตวง ส่วนคำว่า เข้าใจ นำมาใช้ไม่ได้เพราะมองไม่เห็นภาพ

แต่ละกลุ่มเลือกแผนที่เขียนดีที่สุด และส่งตัวแทน
ออกไปนำเสนอให้อาจารย์เเละเพื่อนฟัง

ประโยชน์ที่ได้รับ

- รู้จักการเขียนแผนหน่วยการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับช่วงวัยของเด็ก
- สามารถเขียนแผนคณิตศาสตร์ได้อย่างถูกต้องเเละสอดคล้องกับมาตรฐานที่กำหนดไว้
- รู้จักวางแผนในการทำงานร่วมกัน มีความสามัคคีกันภายในกลุ่ม

วันเสาร์ที่ 1 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2557

บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 12

วันพุธ ที่ 22 มกราคม พ.ศ. 2557

วันนี้ไม่ได้มาเรียน ลากิจ เพราะว่า ไปฝึกภาคสนามนักศึกษาวิชาทหาร

รด.ที่ ค่ายฝึกเขาชนไก่ จังหวัดกาญจนบุรี ระหว่างวันที่ 21-25 มกราคม 2557 ค่ะ

บันทีกอนุทิน ครั้งที่ 11

วันพุธ ที่ 15 มกราคม พ.ศ.2557

วันนี้มาเรียนไวค่ะ เพราะว่ามีเต้นเก็บคะแนนแอร์โรบิคด้วยเลยทำให้ไม่ได้มาสายแล้ว

วันนี้อาจารย์เบียร์สอนทำนิทานเล่มใหญ่ เมื่อร่วมกันแต่งนิทานกับอาจารย์เสร็จ ก็ให้แบ่งเป็นกลุ่มละ 5 คน เพื่อไปจับฉลากว่ากลุ่มใดได้ประโยคไหนแล้วนำมาวาดภาพให้สอดคล้องกับประโยคที่กลุ่มตอนเองจับได้ กลุ่มของพวกเราได้ประโยคนี้ "ในบ้านแต่ละหลังมีลูกหมูอาศัยอยู่ หลังละ 2 ตัว "

นิทานเรื่องนี้มีชื่อเรื่องว่า ลูกหมูเก็บฟืน

กาลครั้งหนึ่งมีบ้านอยู่สามหลัง หลังที่หนึ่งมีรูปร่างเป็นวงกลม หลังที่สองมี่รูปร่างเป็นสามเหลี่ยม และหลังที่สามมีรูปร่างเป็นสี่เหลี่ยม ในบ้านแต่ละหลังมีลูกหมูอาศัยอยู่ หลังละ 2 ตัว หมูแต่ละตัวจะออกไปทำงานทุกเช้า หมูที่อยู่บ้านหลังที่เป็นวงกลมต้องเดินทางไปที่ทำงานซึ่งไกลมาก หมูที่อยู่บ้านสามเหลี่ยมกับสี่เหลี่ยมเดินทางไม่ไกลจากที่ทำงาน หมูที่อยู่บ้านหลังที่เป็นวงกลมเดินทางไปเก็บฟืนในป่า ซึ่งในป่ามีฟืนเยอะแยะ เจ้าหมู 2 ตัวก็เลยเรียกเพื่อนที่อยู่บ้านหลังสี่เหลี่ยมกับสามเหลี่ยม เพื่อมาช่วยกันเก็บฟืน หมูทั้ง 6 ช่วยกันนับฟืนที่เก็บได้ทั้งหมด 10 ท่อน แล้วหมูก็นำฟืน 3 ท่อนไปจุดไฟ เพื่อทำกับข้าว หมูก็เลยเหลือฟืนทั้งหมด 7 ท่อน และหมูก็นำฟืน 7 ท่อนที่เหลือเก็บไว้ใช้ในวันต่อไป

กิจกรรม

ตั้งอกตั้งใจทำกันดีมาก555

ในที่สุดก็เสร็จ โดยสมบรูณ์^^

เมื่อนำของทุกกลุ่มมารวมกัน ก็ออกมาสวยงามทุกกลุ่มเลยจ้า 555 +

เรื่องลูกหมูเก็บฟืน

ออกไปนำเสนอแล้ว!!

ประโยชน์จากกิจกรรม

เรียนรู้คณิตศาสตร์จากกิจกรรมนิทาน เช่น การนับจำนวณ เรื่องรูปทรง สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม วงกลม รู้จักระยะทางไกล้ ไกล การเพิ่มขึ้นหรือลดลงของฟืน และกิจกรรมนี้ยังได้ ส่งเสริมทักษะทางสังคม เพราะ การทำงานเป็นกลุ่ม ทำให้รู้จักช่วยเหลือกันและกัน และได้แลกเปลี่ยนความคิดเห็นกัน

บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 10

วันพุธที่ 8 มกราคม พ.ศ. 2557

การเรียนการสอนวันนี้

วันนี้เป็นการเรียนวันแรกหลังจากที่ปิดปีใหม่ เริ่มต้นปีใหม่ด้วยสิ่งดีๆกับตัวเอง ดิฉันเริ่มจากปรับปรุงตัวเองให้มาเรียนแต่เช้า เพราะปกติดิฉันจะมาสายตลอดเกือบเก้าโมงประจำ แต่วันนี้เป็นวันแรกเลย!!ที่มาเรียนทันเวลา มาตั้งแต่เวลา08.15 น. อาจารย์เบียร์ ใจดีแจกปั๊มสำหรับคนที่มาเรียนทันเวลาด้วย นี่ถ้าเป็นแต่ก่อนก็คง อดได้แน่ๆ ฮาๆๆ อ่าว- -? พึ่งนึกได้ใบนับปั๊มอยู่กับเพื่อนนี่หว่า?? ทำไงดี เย้! ดีนะวันนี้อาจารย์ใจดีให้เราเอากระดาษมาปั๊มแทนได้ แล้วค่อยไปตัดใส่ได้ >>>ขอบคุณนะคะ
อาจารย์<<<

อยากรู้จังเลยว่าเด็กปฐมวัยเขาเรียนรู้อะไรน๊า? ในคณิตศาสตร์^O^/

จัดการเรียนรู้ให้เด็กที่เหมาะสมกับวัย สอนเด็กให้เขียนเลขไทย และเลขอารบิกได้ เข้าใจในสัญลักษณ์ต่างๆ
เช่น ถ้าชูนิ้ว3 นิ้ว เด็กๆเข้าใจว่าใช้แทนอะไร?เข้าใจเกี่ยวกับปริมาตร ค่าของเงิน เเละเวลา เช่น รู้ว่าแบงค์พัน มีค่ามากขนาดไหน และเข้าใจช่วงเวลา เช้า กลางวัน กลางคืน ต่างกันยังไง รู้จักทิศทางต่างๆ บน ล่าง ใน นอก หน้า หลัง แล้วสามารถบอกได้ว่า ดินสออยู่ข้างหน้านั้นคือตรงไหน? เด็กๆเข้าใจแบบรูปของรูปที่มีรูปร่าง ขนาด หรือสี ที่สัมพันธ์กันอย่างใดอย่างหนึ่ง

ตัวอย่าง แบบรูป

**ความรู้เพิ่มเติม**
เด็กปฐมวัยจะเรียนรู้แบบ 3 มิติ ก่อน 2 มิติ เพราะ 3 มิติสามารถจับต้องได้
ครูปฐมวัยมีหน้าที่ชี้นำ ช่างถาม จากกิจกรรมที่เด็กทำ

กิจกรรมในวันนี้ คือ

อาจารย์ให้จับกลุ่ม ส่งตัวแทนไปเอากระดาษแข็ง ซึ่งมีทรงกลม สามเหลี่ยม และสี่เหลี่ยม ให้เลือกว่าชอบรูปทรงไหนมากที่สุด? พอดีดิฉันเลือกทรงสี่เหลี่ยม แล้วอาจารย์ก็เฉลยให้เอารูปทรงที่ตัวเองเลือกนั้นมาวาดให้เป็นสัตว์ โอ้!!พระเจ้า สี่เหลี่ยมจะวาดสัตว์ไรดีล่ะ? ก็เลยได้เจ้าตัวนี้มาค่ะ 555 ^O^/

แมวเมี๊ยว

ประโยชน์จากกิจกรรม
- รู้จักสร้างสรรค์งานจากรูปทรงที่ได้ ทำให้เกิดความคิดต่อยอดแล้วได้ผลงานใหม่ออกมา
- ได้เรียนรู้เรื่องรูปทรง เพราะก่อนที่จะนำทรงสี่เหลี่ยมมาวาดก็ได้รู้จักอีก2รูปทรงนั้นแล้ว
- เรียนรู้การตัดสินใจ การวางแผนการทำงาน เช่น ในการเลือกรูปทรงแต่ละอัน การคิดจะวาดเป็นสัตว์อะไรดี
- พัฒนาทักษะวาดภาพ ระบายสีให้ดียิ่งขึ้น
- ภาพที่วาดนำมาสอนคณิตศาสตร์ได้เมื่อนำไปจัดในหน่วยการเรียนรู้ที่เหมาะสม เช่น การนับ การสังเกตสี การเปรียบเทียบ ความสูง ยาว น้ำหนัก